Podpora IDS študentskemu boju proti novemu ZViS
Kljub na prvi pogled všečni retoriki in nekaterim pozitivnim premikom (večja zastopanost zaposlenih v akademskih zborih, ukinjanje izrednega študija) tudi predlog novega Zakona o visokem šolstvu (ZViS) ostaja znotraj logike večje integracije javnih univerz z “gospodarstvom” in jo mestoma še celo zaostruje. Iniciativa za demokratični socializem zato v celoti podpira kritiko predloga novega zakona, ki jo je podalo študentsko društvo Iskra. V enaki meri podpiramo začetek samoorganiziranega odpora študentov in univerzitetnih delavcev, ki presega zgolj kritiko posameznih problematičnih členov novega ZViS in odpira veliko širša vprašanja razvoja visokega šolstva v času intenzivnega finančnega in ideološkega pritiska na javne institucije družbene reprodukcije (šolstvo, zdravstvo, kultura, sociala), uvajanja poslovnih načinov notranje organizacije ter hierarhičnega birokratskega nadzora nad njihovim delovanjem.
Najbolj problematične točke novega ZViS so:
- Vezanje dela financiranja delovanja javnih univerz na nedefinirane “cilje”. Ciljno financiranje onemogoča avtonomni razvoj visokega šolstva ter ga podreja neposrednemu nadzoru države, ki bi določala metodologije in kriterije merljivosti doseganja ciljev. Visokošolska dejavnost se s tem standardizira in kvantitativni nadzor izpodrine kvalitativne metode preverjanja njene kakovosti.
- Spodbujanje samostojnega iskanja “donatorskih sredstev” izven javnega financiranja, ki ga ZViS celo dodatno finančno nagrajuje. Naloga visokega šolstva ni dobrikanje “sponzorjem”, temveč izvajanje pedagoških in raziskovalnih dejavnosti. Prisilno iskanje “donatorskih sredstev” in zasledovanje “ciljev” krni možnosti univerze za razvoj, ki ni striktno podrejen zahtevam in diktatu financerjev.
- Zakon javnim visokošolskim zavodom dovojuje ustanavljanje odcepljenih podjetij in prenos intelektualne lastnine na ta odcepljena podjetja.
- Javnim visokošolskim zavodom dopušča plačljive študijske dejavnosti, ki presegajo javno službo in jih visokošolski zavod izvaja kot dejavnost na prostem trgu. Poleg tega namesto odprave trenda zaračunavanja šolnin za “nadstandardne programe”, to institucionalizira.
- ZViS sicer odpravlja izredni študij, a tako da namesto dosedanje “anomalije” izrednega študija šolnine normalizira in univerzalizira tako, da jih vključi v redni in delni študij in sicer v obsegu do 40% vseh vpisnih mest! Vsaka oblika plačljivega študija je nedopustna in onemogoča univerzalen dostop do študija, ki je ena izmed osnovnih socialnih pravic.
- ZViS sprva sicer omeji pedagoške obremenitve profesorjev, a nato določi skoraj neskončne izjeme. Predvidevamo lahko, da se bo trend povečevanja intenzivnosti pedagoškega dela, ki pomeni hkratno padanje kvalitete študija, nadaljeval.
- Po zakonu so v Svetu RS za visoko šolstvo in svetu NAKVIS poleg neposredno vpletenih v delovanje visokega šolstva vključeni zgolj zastopniki interesov kapitala, v obeh primerih je njihovo število dvakrat večje kot število predstavnikov zaposlenih v visokem šolstvu.
Na splošno ZViS sicer popravi nekaj malenkosti, a ne upošteva najbolj perečih problemov visokega šolstva v Sloveniji in splošnega družbeno-zgodovinskega konteksta. Ne upošteva denimo slabega socialnega položaja študentske populacije ter predvideva dodatne mehanizme finančnega discipliniranja študentov – pravica do brezplačnega študija je namreč omejena z rednim izpolnjevanjem študijskih obveznosti, kar je v času, ko morajo študentje, da lahko sploh preživijo, opravljati slabo plačana in izčrpljujoča študentska dela, precej cinično. V tem kontekstu finančno kaznovanje študentov ne bo skrajšalo povprečenega trajanja študija ali povečalo njegove učinkovisti, temveč bo delovalo le kot mehanizem socialnega izključevanja in selekcije, saj bodo tisti študentje, ki jim njihov slabši izhodiščni socialni položaj ne omogoča nemotenega posvečanja študiju, še dodatno kaznovani s šolninami, medtem ko bodo nemoteno in brezplačno študirali le študentje iz premožnejših družin. Vsaka oblika finančnega discipliniranja in kaznovanja študentov je povsem nesprejemljiva in vse oblike šolnin so enako slabe!
Drugi problem, ki ga ZViS ne upošteva, je prekarizacija in fleksibilizacija predagoškega in raziskovalnega dela. Dejansko progresiven zakon bi moral onemogočati izkoriščanje predvsem mlajših in nižje rangiranih univerzitetnih delavcev, ne pa da ga z ohlapno določenimi okviri pedagoških obveznosti še naprej omogoča!
Tretji problem je sama logika delovanja univerze. Ta postaja vse bolj imitacija poslovnih modelov upravljanja, discipliniranja in nadzora, nižanja stroškov in podrejanja zahtevam “gospodarstva”. To ne pomeni, da IDS zagovarja “slonokoščeno” in na splošno družbeno dogajanje neobčutljivo univerzo, nasprotujemo le njenemu “odpiranju” na način prilaganja zahtevam in potrebam kapitala. Družba je veliko več kot le “delodajalci” in univerza lahko k splošnemu družbenemu razvoju prej kot s prilaganjem ozkim ekonomskim interesom prispeva ravno s kritičnim premislekom modela “razvoja”, ki je pripeljal do trenutnega stanja množične brezposlenosti, brezperspektivnosti mladih generacij, naraščanja revščine in krčenja socialnih pravic, ter z razvijanjem alternativ.
Ker so ministrstvo, uradne študentske organizacije in vodstvo univerze še enkrat pokazali svojo absolutno ravnodušnost do takšnih premislekov, študentom in univerzitetnim delavcem preostane le samoorganizacija. Ker je visoko šolstva stvar vseh, res publica, IDS poziva vse, ne le tiste, ki študirate in delate na univerzi, da se udeležite skupščin na posameznih fakultetah v Ljubljani, saj lahko le s kolektivnim demokratičnim pritiskom od spodaj dosežemo dejansko progresivne spremembe visokega šolstva.
Poziv na skupščine študentskega društva Iskra: http://studentska-iskra.org/celice/poziv-na-skupscine/
Iniciativa za demokratični socializem (IDS)
